家长对孩子的家庭教育

　　11月4—5日，为期两天的江苏省家庭教育指导师研修班培训已圆满落下帷幕，此次培训由江苏省教育厅主办，南京师范大学家庭教育研究院承办,江苏家庭家教家风建设决策咨询研究基地和南京师范大学教育科学学院协办的江苏省家庭教育指导师研修班在南师大随园校区举行。在这两天里让我学到了很多知识，通过培训让我的心灵得到了一次净化，思想上受到了一次洗礼，水平上得到了㊣一次提高，能力上得到一次提升家长对孩子的家庭教育。真是让我受益匪浅。

　　培训的第一天上午由南京师范大学党委常委、副校长岳嵩作了精彩的致辞，接着由南京师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师华伟教授对本次培训作了《关于研修方案的说明》，随后由江苏省妇联一级巡视员沈梅带着与会人员解读了《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》等家庭教育相关法律、法规与政策，她讲解的主题是《用法治的力量推动我省家庭教育事业高质量发展》，让我们懂得了在平时的家庭教育中，要用法来规范我们的教育教学行为，要明确自己的责任，履行好自己的职责，对应㊣的学校、老师分别要做些什么？她向我们阐述了一法一条例有以下一些特色亮点：一是进一步突出了政治站位；二是进一步明确了问题导向；三是进一步体现了促进定位；四是进一步实现了特㊣殊保障家庭教育讲座心得。她还让我们知道：教育部门立足学校，辐射家庭；妇联㊣立足社区，辐射社区。同时也让我们知道构建学校、家庭、社会教育机制，必须在党委领导、政府主导、部门负责、社会协㊣同的情况下，才能把家庭教育这项工作做好。随后由中国高等教育学会家庭教育专业委员会理事长、南京师范大学家庭教育研究学院院长、教授缪建东为我们做了题为《家庭教育与当代优良家风的传承与创新》的讲座。他讲述了何以为家。他从修身、齐家、治国、平天下等方面进行了讲述。分别从情怀高迈的治家模式、文化守护的民族基因、向美而生的思㊣维方式、日益精进的自我超越、屹立不倒㊣的精神命脉、传统伦理的崇高理想、以德服人的生命气度、骨肉相依的伦理亲情、心怀家国的秩序传习、家庭明德的智慧、和记娱乐官方旗舰版家教立德的艺术、家风尚美的实践、新时代家庭家教家风实践的逻辑、家庭教育㊣的价值内核、中国人的家庭观、中国家庭教育观、当代中国家庭教育文化、当代中国家庭教育实践走向、重申责任主㊣体、重铸教育公平、重新关注家庭、致力于共同发展、重视价值认同、重构教育生态、提升数字素养、家风是价值教育，家风是传统教育、家风是终生教育等方面进行讲述，感受深刻，不断实现自我的超越。

　　南京师范大学强化学院院长邵泽斌从家庭激励的艺术与良善亲子关系的建构角度带着大家剖析★★★★“母亲★★★”这一角色的意义，并提醒大家避开★★“关怀式批评★★★”，做激励型父母和老师。让我们知道母爱应该是无条件的、无理由的、无★★“原则★★★”的，有意义的、直观的爱。他从物化社会的等级文化、休戚与共㊣的命运关系、对儿童认知的工具性关系三方面来讲述了关怀式批评的机制。接着讲了关怀式批评的三个特点：一是对成长的真诚性关怀；二是对问题的直接暴露；三是对问题的情绪化伴随。随后讲了关怀式批评的㊣三大缺陷：一是对缺点揭示的不准确与扩大化；二是问题表征的标签化与污名化；三是批评者缺点的同构性。后来还围绕超越批评、审美优点讲了三点：一是每一个儿童都是天才：正向的品质；二是儿童是长出来的：正向的成长；三是教育是一种气候的营造、是激励、是鼓舞、是解放、是发现：正向的㊣教育。每一个健全的孩子背后，都会有慈爱㊣的父母；每一个善良孩子的背后，都会有善良㊣的父母。赞美孩子是一个兴奋、惊叹、惊喜的过程，充满意义感。

　　南京师范大学教师教育学院院长、道德教育研究所所长冯建军为我们讲述了题为《立德树人与家庭教育》的讲座。他为我们㊣讲了三方面内容：一是立德树人视野下家庭教育的能为与难为。家庭和社会一方面要配合学校教育，当好学校教育的配角，保持家庭、学校、社会的㊣协同统一；另一方面，也要发挥家庭教育、社会教育独特的育人价值，当好自己的主角，学校、家庭和社会共同弹好教育★★★★★★“合奏曲★★★★★★”。他让我们懂得：家庭与教育有着天然的联系；家庭㊣教育成为学校的配角；家庭教育职能的㊣式微，一方面弱化了家庭教育的独特性，另一方面容易导致家庭和学校的教育错位，边界模糊。家庭教育是一个专门的类型，不是学校教育的影子或尾巴。在品德教育和如何做人的教㊣育方面，家庭教育比学校教育具有天然的优势。家庭教育在立德树人中承担专门的责任，做到既不越界，又能够与学校教育、社会教育协同一致。二是立德树人视野下家㊣庭教育的内容。新时代的家庭教育是在立德树人引导下的家庭教育，与自然的家庭教育不同，需要以立德树人为根本任务对家庭教育进行设计、建构。以立德树人为根本任务，新时代家庭教育首先需要回答★★★★★“立什么德，树什么人★★”。中国特色社会主义建设者和接班人，首先是人，其次是社会㊣人，最后才能真正成为社会主义建设者和接班人。三是立德树人视野下家庭教育的路径。立德㊣树人视野下的家庭教育是生活的教育，过一种有道德的家庭生活是根本。立德树人视野下的家庭教㊣育是㊣潜移默化的教育，家文化家风建设是抓手。立德树人视野下的家庭教育是一种家规家训约束的教育，家规家训家法是必要的㊣补充。

　　培训的第二天，由南京师范大学心理学院院长助理、副教授、硕士生导师殷飞老师，南京师范大学心理学院副院长、副教授、硕士生导师安媛媛老师，南京师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师童星老师，南京师范大学教育科学学院㊣副教授、硕士生导师华伟老师分别作了题为《学校家庭教育指导教师的职业素养》《中小学生自杀的心理解剖研究》《中小学教师开展家庭教育行动研究的基本方法》《高品质家长会的㊣理论与实务》的精彩讲座。专家㊣们的讲座真是高屋建瓴，能将理论和实践紧密地结合起来，具有很强的指导性和操作性，可谓是一场场很接地气的家庭教育的盛宴，让我们㊣每位学员听得专注，记得认真，学得扎实。赢得了学员们一阵阵热烈的掌声。

　　在培训的互动环节中，前来参会的各个市的家庭教育指导师代表均能说出自己的培训收获。真正达到了共同研讨、相互促进、共同提高的目的，也是一次思维碰撞的过程，更是㊣一次成长的过程。在互动过程中，淮安市家庭教育指导师班班长董永祥副书记代表淮安市家庭教育指导师做最后的表态，表示淮安市的家庭教育指导师们一定会努力将本次培训所得带回到淮安市家庭教育指导工作中，带回到自己所在的学校中。我们坚信在本次培训专家的引领和启发下，我们淮安的家庭教育指导师定能走得更远，飞得更高。为推动构建省、市家庭教育指导服务体系贡献自己的一份力量。